miércoles, 30 de diciembre de 2015

La última historia que os vamos a contar!

Hola a todxs!! Soy Alba Pérez, en esta última tarea me ha tocado desempeñar el rol de historiadora.
Para esta última tarea nuestras profesoras Marimar e Isabel nos encargaron un gran proyecto, “Jornada de presentación: La web como recurso comunitario para personas migrantes”. En este proyecto se presentó el mapa de recursos realizado en la tarea anterior, con el fin de dar a conocer el recurso, para que las personas que están implicadas en el ámbito de la educación y la migración puedan utilizarlo y promoverlo dentro de su trabajo.
Para llevar a cabo las jornadas cada grupo de clase se encargó de realizar una parte del proyecto, tras mucha deliberación SocieTIC decidió encargarse de la difusión, tanto on-line como off-line.
Hay que reconocer que el cansancio y la frustración nos han jugado una mala pasada a algunos de los integrantes del grupo, y por tanto no hemos trabajado tanto como deberíamos. Gracias a los demás compañeros de grupo y a su constancia, el trabajo ha salido a flote, pero quizá no con los resultados que se esperaba. A pesar de todo, hemos realizado una difusión muy completa, empapelando prácticamente toda la universidad,  Murcia centro y municipios cercanos. Este trabajo nos llevó toda la semana, ya que no solo teníamos que pegar carteles, sino que también tuvimos que diseñarlos apoyándonos en el diseño de la página web que crearon nuestros compañeros del grupo Educablogger. Realizamos el diseño de unos flyers que fuimos repartiendo por la universidad los días previos a las jornadas y terminamos de repartirlos el mismo día en la puerta de la facultad, para que todas las personas quedasen enteradas de nuestra actividad y pudiesen formar parte de ella. En cuanto a la difusión on-line, se han realizado diversas difusiones por las redes sociales más utilizadas por los internautas, como Twitter, donde se creó un perfil específico donde fuimos escribiendo numerosos tuits anticipando a nuestros seguidores el proyecto que se iba a llevar a cabo, Instagram, donde se colgó el cartel de las jornadas y cada uno de nosotros etiquetamos a nuestros seguidores para informarles y que pudiesen asistir, Facebook, donde se creó una página en la que cada día íbamos subiendo información y  Whatsapp, creamos una difusión y cada uno de nosotros la enviamos a todos nuestros contactos, pidiendo a los que se mueven en el ámbito de la educación que hiciesen lo mismo con sus contactos.

En el siguiente enlace podrás ver como transcurrieron las jornadas-

Así transcurrió la jornada.

domingo, 27 de diciembre de 2015

Exploradora!


Buenos días bloggeros!

Mi nombre es Patricia y esta semana el rol que voy desempeñar es el de exploradora.





Antes de empezar, he de decir que la tarea que hemos estado realizando estas últimas semanas ha consistido en crear un mapa en Google Maps en el que debíamos añadir progresivamente recursos para personas desplazadas, migrantes o refugiadas. 
No obstante, esta última semana, nos hemos encargado de la parte final del trabajo sobre el "Mapa Comunitario para personas migrantes", que consistía en la difusión on-line y off-line de este mapa y de las jornadas de presentación del proyecto.
A continuación os voy a mostrar las páginas web, tanto de nuestros compañeros como otras que hemos encontrado, que nos han servido de gran ayuda para realizar esta actividad.


1º Decidimos una vez elaborado el programa y el cartel, compartirlo con todas las asociaciones interesadas en el tema a tratar por lo que lo enviamos a Cruz Roja, Cepaim, Cáritas, Murcia Acoge, Entreculturas, etc. Aquí os dejo los enlaces de las web de estas asociaciones para que las conozcáis un poquito más si estáis interesados:

CEPAIM

CRUZ ROJA

ENTRECULTURAS

CÁRITAS

MURCIA ACOGE

2º Compartimos en nuestras redes sociales la fecha de las jornadas de presentación y los enlaces a la página web del mapa. Ya que vimos que a través de twitter llegábamos a mucha más gente, me puse a visitar el Twitter de Fundación Cepaim, ya que Pablo Jaquero, director de la fundación, era uno de los ponentes invitados a las jornadas y quería conocer cuáles eran sus proyectos actuales y un poco más acerca de su asociación.














Creamos un Twitter de las jornadas de presentación y tras la presentación del proyecto, entré en la página de twitter para ver toda la información audiovisual que habían compartido mis compañeros de las jornadas, y ver la opinión de la gente, los retweets y comentarios que dejaban :


Además, visitando el twitter de las jornadas, dí con el twitter de Marimar Román y de Isabel Gutiérrez,  y los visité, ya que también me interesaba mucho la opinión de nuestras profesoras, y sobre todo, ver que ellas tienen entre sus seguidores, a Educadores, y era importante ver la repercusión que habíamos causado y las opiniones que causaron nuestro trabajo.

















-Una vez había visitado las redes sociales, investigué en Internet si habían páginas webs o blogs que trataran el tema del mapeo comunitario, y dí con dos páginas que tenían iniciativas muy interesantes.

La primera página se llama: mi+d "Un lugar para la ciencia y la tecnología".
.El mapa de recursos de una comunidad (Asset mapping)
La iniciativa que ellos promueven es una confección del mapa de recursos de una comunidad (asset mapping). Más que una recopilación de datos, es un instrumento para arrancar un proceso en el que los vecinos descubran las potencialidades ocultas de su comunidad y tejan una red de relaciones y de apoyos mutuos que desemboquen en proyectos que mejoren la calidad de vida de la misma y promocione su salud.
.Un artículo que me pareció muy interesante de esta página y que recomiendo leer se llama: el enfoque ABCD de desarrollo comunitario.

Y la segunda página se llama: SocialBiblio.
.La iniciativa que ellos promueven es el "Mapeo comunitario en bibliotecas públicas". 

Por último he de mencionar algunos blogs pertenecientes a los compañeros de otros grupos, cuyo contenido me ha parecido relevante. 

-"Blog CAPACES" Me ha gustado mucho la entrada de mi compañera Estefanía, me han parecido muy interesantes los blogs que recomienda, sobre todo el blog de "Planetas Futuros". Aquí os dejo el enlace de esta entrada:
http://capaceduso.blogspot.com.es/








-"Blog ÍTACA" Me gustaría hacer referencia a la entrada que ha hecho mi compañero Jesús, que también le ha tocado el rol de explorador, y gracias a su entrada, he podido conocer el siguiente blog, en el que presentan un proyecto social muy interesante: es un proyecto que quieren desarrollar como "respuesta educativa a la crisis de los refugiados", el blog se llama "ABP Refugiados".
http://abprefugiados.blogspot.com.es/
Os dejo también el enlace que os dará más información sobre el proyecto:
https://www.youtube.com/watch?v=DDOhQuH_ggE


-"Blog TicTac " Me ha parecido muy buena la reflexión que hace la pensadora sobre esta tarea. Estoy de acuerdo con ella que no solo nos ha servido para aprender, sino que también hemos tenido el placer de ayudar a otras personas con nuestra pequeña aportación. Aquí os dejo su blog:
http://educacionsocialtictac.blogspot.com.es/

Espero que os haya servido de ayuda los sitios web que he compartido con vosotros. 
¡Un abrazo!



7ª Y ULTIMA TAREA DE TIC - ESTRELLAS

Hola bloggeros, somos Cesare e Inma estrellas de SOCIETIC en esta última tarea, nos despedimos de TIC con la tarea que probablemente más trabajo nos ha costado o mejor dicho, la que quizás más tiempo nos ha costado, realizamos unas jornadas de ayuda comunitaria en la web para migrantes.
Nuestro grupo era el encargado de la difusión, la hicimos tanto on-line (FB, Whatsapp, Twitter, Aula Virtual, gmail etc...) como off-line (carteles, flyers) como podréis ver en las entrada de la historiadora de manera más específica.

Nosotros como estrellas, además de nuestro trabajo de difusión como todo nuestro grupo (pegar carteles por diversas facultades y puntos información de la Universidad de Murcia , repartir flyers, difundir mediante las redes sociales etc...) teníamos que repartirnos entre los vídeos y la exposición del día de las jornadas. Los encargados de realizar los vídeos eran nuestros compañeros de TIC TAC e ITACA que llevaron acabo dos vídeos el informativo y el de sensibilización, este último lo expusimos en nuestras jornadas el 21 de Diciembre ante los asistentes en el Salón de actcos Luis Vives.

Decidimos que Inma apareciera en el video de sensibilización y Cesare en el informativo además de exponer en las jornadas, en la exposición tan sólo hubo que explicar nuestro trabajo de difusión (objetivos, como lo llevamos a cabo, adonde queríamos llegar etc...) en un máximo de 3 minutos según nos habían ordenado nuestras compañeras organizadoras (Musas de la Paideia) para que todo saliera según la hora prevista.
Exceptuando la asistencia de gente que fue un poco escasa las jornadas salieron muy bien, quién asistió quedó muy satisfecho y nosotros como alumnos de TIC y creadores de las jornadas también, pudimos disfrutar de interesantes charlas sobre el tema de la migración con gente que trabaja directamente con numerosas personas víctimas  de estos desplazamientos como fue el caso de CEPAIM Y Cruz Roja y salieron debates muy constructivos.

Con esto nos depedimos Bloggeros, la asignatura ya ha acabado pero el aprendizaje no, así que...
¡¡¡¡¡¡¡¡HASTA PRONTOOO!!!!!!!!!

viernes, 25 de diciembre de 2015

ÚLTIMA TRADUCCIÓN...VOLVEREMOS A VERNOS. UN SALUDO A TODOS, FRAN.

Curador.Tarea 7:La web como recurso comunitario para migrantes

Tarde o temprano llegaría el día del hasta pronto,después de un largo cuatrimestre hemos llegado a nuestra última tarea de la asignatura, me ha encantado trabajar con estos compañeros tanto con mi grupo como todos en general.

Espero que esto sea el comienzo de algo más grande y bonito y aquí os dejo mi tarea:


JORNADA

Una jornada es como una reunión dónde se trata un tema en concreto y se muestra una serie de información, normalmente dura un día y uno de sus objetivos es la concienciación y atraer el interés de la gente a la que el tema tratado le pueda resultar útil o conmovedor. Casi siempre son desarrolladas en el ámbito académico o profesional y por eso necesitan una anterior coordinación, organización, difusión y documentación.





INFOGRAFÍA

Una infografía es una manera de representar a partir de imágenes una serie de mecanismos más complejos facilitando la comprensión y la información que se quiere mostrar.Con estas imágenes se sustituye grandes densidades de texto con las cuáles se quería definir estos procesos de mayor dificultad de entendimiento. Se puede decir que esto ha supuesto un avance y se ha convertido en uno de los formatos más populares ya que facilita la compresión y asimilación de conocimientos de una forma rápida y sencilla.






DIFUSIÓN

La difusión supone el dar a conocer algo al resto, es decir, de hacerlo público con el objetivo de captar al máximo número de personas posibles para que estén al corriente y se interesen en ello.La difusión online implica el saber manejarse por Internet y las redes sociales para para poder alcanzar el máximo posible de interesados, se puede hacer llegar a través de Facebook, Twitter, Correo Electrónico, etc. En cuanto a la difusión offline, supone una gran movilización y un don de la palabra para que la persona se muestre interesada, este método se puede hacer a través de carteles y flyers los cuáles se pueden repartir a numerosas personas u asociaciones.







ESPACIO WEB

Una página web es una herramienta en la que nosotros podemos subir información, imágenes, vídeos , etc de cualquier tipo para que personas de cualquier parte del mundo conectadas a internet puedan verla y compartirla.Todo el mundo puede acceder a una de ellas e incluso podemos crear una de manera rápida y sencilla.Podemos diferenciar entre página web estática y dinámica, la diferencia es que en la dinámica está jerarquizada ya que es un individuo el que invita a otros participantes a intervenir en la página web.








VÍDEO TUTORIAL



Un vídeo tutorial consiste en enseñar a otra peronas, por 
medio de la captación de imágenes en movimiento, a realizar determinadas tareas o utilizar distintos productos.Se puede definir cómo un vídeo explicativo mediante el cuál una persona ofrece sus conocimientos a otra con el fin de llegar al conocimiento mutuo para realización de alguna actividad.En un vídeo tutorial puede aparecer tanto vídeo con audio como imágenes con audio o sólo audio. La plataforma web en la que podemos encontrar este tipo de vídeos es Youtube dónde tú mismo sin necesidad de pagar puedes ofrecer tus conocimientos u opiniones con millones de personas.









Todas las imágenes tienen Licencia Creative Commons







miércoles, 23 de diciembre de 2015



Buenas de nuevo a todos en otra semana mas, con esta asignatura de TIC. En esta ultima etapa me ha tocado un nuevo rol que aun no había pisado, que es el de curadora. La verdad que me agobie un poquillo por el tema de hacer un esquema en la web sobre todos los recursos utilizados durante la semana por el grupo, pero sinceramente, una vez que me puse, descubrí que es uno de los roles mas fáciles, a parte también no se me hizo tan complicados porque todo mi grupo me lo explico para que no cometiera fallos y me dieron la información de la pagina que he utilizado para hacer este mapa: minmesiter.
por ultimo siendo la ultima semana de TIC, y como tal del grupo, agradecer a esta asignatura por la gran variedad de recursos que me ha descubierto, como por el haber podido conocer a mis compañeros de grupo y aprender con ellos y a trabajar en unión.
como siempre

LA UNIÓN HACE LA FUERZA!!

Aquí os dejo el mapa de esta semana.




La tarea final.

Hola a todos, soy Carmen Buendía y esta última y difícil semana he sido la facilitadora de mi grupo. 
A pesar de no haber cumplido nuestro objetivo, quería presentar el plan de difusión:
En un principio el objetivo de la difusión del proyecto era llegar a todas las personas posibles. Pero está claro que nos teníamos que poner una meta más real, por lo que decidimos intentar llegar a todas esas personas que quisieran saber sobre el tema a tratar, que alguna vez pudieran necesitar este mapa de recursos y que quisieran involucrarse en este proyecto que hemos comenzado nosotros pero que no tiene que acabar aquí. Queríamos llegar tanto a los migrantes como a las personas que tratan con ellos y a todas esas personas que quieren ayudar a que las cosas cambien, empezando por nosotros los estudiantes que empezamos a movernos por este tema e intentando llegar a aquellos que ya lo conocen y que les puede servir esta herramienta en su trabajo.

Difusión ONLINE
Para la difusión online, decidimos crear varios perfiles en las redes sociales más usadas en la actualidad, por lo que creamos un perfil en Twitter (@RRparamigrantes), una página en Facebook y un evento, con el nombre de nuestra jornada “La web como recurso comunitario para personas migrantes”.
Las metas que nos marcamos para la difusión ONLINE de la Jornada, fueron conseguir 30 seguidores y llegar a un total de 10 RT en el Twitter que creamos para este evento: @RRparamigrantes, consiguiendo la meta establecida para los seguidores (30) y superando el número de RT (más de 20).
En cuanto a nuestra página y evento en Facebook, nos propusimos 50 interesados y 30 participantes y hemos conseguido que este evento sea visto por 493 personas, de las cuales 93 han participado dentro de él, 42 están interesadas y 49 tienen intención de asistir. 
Además, de movernos por estas redes, decidimos una vez elaborado el programa y el cartel, compartirlo con todas las asociaciones interesadas en el tema a tratar por lo que lo enviamos a Cruz Roja, Cepaim, Cáritas, Murcia Acoge, Entreculturas, etc. Y a nuestros compañeros de Educación Social, de primero a cuarto, mediante el Aula Virtual de la Universidad de Murcia.

Difusión OFFLINE
Para comenzar a llamar la atención de nuestro público universitario, decidimos crear un cartel más pequeño y con menos información que captara su atención y les dejara con las ganas de querer saber un poquito más, así que la primera semana nos movimos por algu
nos de los lugares más visitados por nuestros estudiantes pegando estos carteles: Facultad de Educación, Aulario Gíner de los Ríos, Facultad de Filosofía, Aulario Luis Vives, Aulario de la Biblioteca General, Centro Social y en el campus de la Merced.
Cuando ya tuvimos hecho el cartel y los flyers, salimos primeramente por la universidad, volviendo a los sitios citados anteriormente a pegar el nuevo cartel y a repartir los flyers. Después, fuimos a Murcia y estuvimos por la plaza de Santo Domingo donde lo llevamos a Entreculturas, en la plaza de la Catedral repartiendo flyers y en la plaza de la Merced, allí entramos al campus de la Merced y pegamos varios carteles. Algunos de los sitios a los que quisimos ir no abrían ese día por lo que informamos en Jesús Abandonado, en un puesto de Cáritas de nuestro proyecto y nuestros compañeros de clase se llevaron varios carteles para Cepaim y nuestra profesora, Marimar, colaboró llevándose también carteles al colegio de Educadores Sociales de la Región.

Aunque no fueron todas las personas que queríamos que fueran, quería dar las gracias a todas las personas de mi grupo que intentaron hacer lo posible porque se cumpliera y a aquellas personas que voluntariamente nos ayudaron a difundir el evento. 
¡Felices fiestas a todos y disfrutad (aunque estemos estudiando) de vuestra familia y amigos estas vacaciones!
Un saludo.

LA ÚLTIMA REFLEXIÓN...

            Llegó la última tarea, y con ella las últimas sensaciones, nervios y conclusiones.  No ha sido fácil, pero como alguien me dijo una vez: no hay atajos para llegar a los lugares que realmente merecen la pena.
            En primer lugar, he de decir que ha sido gratificante para todos trabajar en un proyecto como este, que tiene como fin ayudar a las personas; al fin y al cabo, es por eso por lo que estamos aquí, porque confiamos en la buena intención del ser humano y en que un mundo mejor es posible. Aportar nuestro grano de arena para ayudar ha sido para nosotros el sentido de esta actividad. Además, el uso de las TIC es clave en esta tarea, por lo que en el marco de la asignatura no podría tener más sentido, ya que, el nombre de esta tarea, “La web como recurso comunitario para personas migrantes”, podría traducirse en el nombre de la propia asignatura: TIC en Educación Social, y es por esto que una vez más, esta asignatura ha vuelto a demostrarnos que es posible el aprendizaje y la ayuda a través de las tecnologías. Asimismo, esta tarea nos ha enriquecido, además de como personas, también como compañeros; no es fácil coordinarse entre tantas personas, pero todos hemos puesto un poco de nuestra parte para hacer que fuera lo más fácil posible y conseguir nuestro objetivo.
            En segundo lugar, en cuanto a las competencias técnicas, esta última tarea nos ha servido para reforzar lo que ya habíamos hecho en la tarea de branding; nuestro trabajo era la difusión del proyecto, por lo que tuvimos que echar la vista atrás y recordar de qué se trataba. Sin embargo, todas las rosas tienen espinas, y el resultado de nuestro trabajo esta semana no ha sido el que esperábamos. No sabemos cuál ha sido el detonante exacto de esta situación, probablemente el cansancio haya sido el responsable del ambiente de crispación y disparidad que se respiraba esta semana, que además de dificultar el trabajo, ha hecho que esta tarea no haya tenido buenos resultados por nuestra parte. No hemos sido capaces de ampliar nuestros conocimientos en el ámbito que nos tocaba trabajar, y por eso  no hemos cumplido nuestro objetivo.
            En tercer y último lugar, al tratarse de la última reflexión, me gustaría ahora dejar de lado la tarea de esta semana y hablar de la asignatura en general. Mis compañeros y yo queríamos aprovechar para darle las gracias a nuestras profesoras, que con su trabajo y esfuerzo han sabido guiarnos y han conseguido su principal objetivo: que los alumnos aprendan. Desgraciadamente, nuestra experiencia con docentes no ha sido especialmente enriquecedora, el sistema unidireccional al que constantemente hemos estado expuestos nos ha hecho a veces que creásemos cierto rechazo al otro lado de la clase. Os damos la enhorabuena por cambiar nuestra perspectiva y por conseguir ese clima de confianza que hace que las cosas se hagan mejor y desde el corazón.
            Gracias por hacernos confiar y por recordarnos, tarea tras tarea, por qué estamos aquí, porque un camino de mil millas comienza con un paso.

Raquel González (pensadora)

miércoles, 16 de diciembre de 2015

Jornada de presentación: La web como recurso comunitario para personas migrantes.

¡Buenos días bloggeros y bloggeras!

Mi nombre es Inma y os dejo esta entrada para informaros de algo muy grande, algo que tendremos próximamente en la Universidad de Murcia.
El próximo lunes, día 21 de diciembre, tendrá lugar la "Jornada de Presentación: La web como recurso comunitario para personas migrantes" en el salón de actos del Aulario Luis Vives; el evento dará comienzo a las 09:45 de la mañana aproximadamente.

El motivo por el cual hemos organizado esta jornada es el proyecto de "mapping" que hemos ido desarrollando de manera conjunta a lo largo de estas semanas. Lo que haremos será dar a conocer tanto el proyecto que hemos hecho, como el desarrollo de cada parte del trabajo, tendremos las charlas de dos profesionales del ámbito de la educación social, mostraremos como se puede participar de manera voluntaria en esta iniciativa, conoceremos la importancia de nuestra contribución, etc.

Además os tenemos preparada una sorpresita en el descanso para el almuerzo, así que ya lo sabéis, no os lo podéis perder!!

¡¡RECORDAD!! Os esperamos el próximo Lunes en el aulario Luis Vives a las 09:45, un saludo bloggeros!!


jueves, 3 de diciembre de 2015

Historiadora de esta semana..!!

Mi nombre es Patricia.
Esta semana el rol que me ha tocado desempeñar es el de Historiadora.
Esta es nuestra penúltima tarea, y trabajar en ella ha sido muy interesante, si quieres saber en qué ha consistido, visita el enlace que hay a continuación:

Para finalizar esta entrada os dejo redactado el guión del vídeo, en el que de manera más desarrollada cuenta el resumen de todo el proceso llevado a cabo en esta tarea.

Guión:

 Introducción: Hola, os escribe la historiadora de esta semana….Patricia.
Hoy vengo a descubriros el nuevo reto de esta semana…en esta tarea voy a mostraros mediante las TIC otro buen uso de ellas y en qué las hemos empleado esta vez.
¿QUERÉIS SABER DE QUÉ OS HABLO??...MIRA ESTE VÍDEO!
Dos cabezas brillantes,  Isabel y Marimar,  pensaron en nosotros, futuro proyecto” de Educadores Sociales para embarcarnos en una nueva misión, pero para eso tendríamos que acudir  a la clase de teoría, en la que Marimar e Isabel nos hablarían de unos nuevos términos para nosotros: PERSONAS DESPLAZADAS-MIGRANTES O REFUGIADAS.
Una vez asimilado dichos conceptos, nos explicaron que la nueva tarea consistiría en crear un MAPA, en dicho mapa tendríamos que MAPEAR.
¿¿MAPE…QUÉ?? ¡MAPEAR…! Vais a reuniros toda la clase para trabajar en grupo, crear un mapa online con la herramienta Google Maps, en el que mapearéis puntos de interés para que todas las personas migrantes que vengan a nuestro país,  puedan hacer uso de él para poder encontrarlos y de esta manera contribuir a que su adaptación en nuestro país sea más fácil.
Dicho esto…¡NOS PUSIMOS A TRABAJAR!
TODOS LOS GRUPOS DE CLASE: ÍTACA, TORRE ALBISTE, CAPACES, SOCIALBACO,  EDUCABLOGGERS, TIC TAC, MUSAS DE LA PAIDEIA Y POR SUPUESTO….NUESTRO GRUPO, SOCIETIC!! Nos pusimos manos a la obra y organizamos todo el trabajo en un momento:
1º se presentaron los voluntarios para crear el mapa. Al final se quedó encargado de crear el mapa, Josan, representante del grupo Torre-Albiste.
2º Se repartieron las comunidades autónomas. Y una vez estaban éstas repartidas…
3º Entre toda la clase en un documento de drive estuvimos poniendo en común los temas que íbamos a mapear: siempre poniéndonos en el lugar de la persona migrante, para saber qué es lo que nos gustaría encontrar en nuestra nueva ciudad cuando llegáramos si nosotros nos tuviéramos que encontrar en esa situación. Y creamos una lluvia de ideas.
Así que entre todos decidimos cuáles eran los de mayor importancia y nos pusimos a escribir: ocio y tiempo libre, albergues, hospitales, lugares de encuentro de intercambio de idiomas, registros de abogados voluntarios, Cruz Roja, Embajadas…y así muchos más.
4ºA nuestro grupo, nos tocaron dos comunidades muy distintas…Galicia y Las Islas Canarias.
5ºLos miembros de Societic nos dividimos para trabajar, unos centrados en Galicia y otros en las Islas Canarias. Lo que no encontrábamos en Google Maps, le preguntábamos a San Google y problema resuelto.
6º Actualmente ya tenemos todo el mapa terminado…toda la clase ha cumplido con el plazo para terminar el mapa.
7º Por último, nuestras representantes de esta semana…las maravillosas estrellas, Raquel y Alba, se reunieron con las estrellas del resto de grupos y juntas organizaron la presentación en clase del mapa, para que todos pudiéramos verlo finalizado.
8ºPero esta tarea no acaba aquí….aún tenemos un reto por delante muy importante, que es…dar a conocer nuestro trabajo…pero eso lo veréis las próximas semanas cuando os demos a conocer nuestro PLAN DE DIFUSIÓN….si quieres saber cómo acaba esta tarea….sigue nuestro trabajo en nuestro blog semanal!!

Espero que os haya gustado! Hasta la próxima semana!
Saludos, la historiadora!


miércoles, 2 de diciembre de 2015

FACILITADOR

Buenas bloggeros soy Cesare Alcione y esta semana me ha tocado desempeñar el papel de facilitado en el grupo Societic.
Ha sido una experiencia totalmente distinta no sólo para nosotros sino para toda la clase ya que hemos tenido que trabajar todos conjuntamente en el mismo proyecto, cosa que aún no ha acabado hasta que no concluya la jornada en la que estamos trabajando que dará lugar el 21 de diciembre, pero vamos ha hablar de la semana. Conocimos algo totalmente nuevo para nosotros el mapping, que consiste en señalar en el mapa mediante google maps sitios de interés, en este caso nos hemos señalado sitios de interés para migrantes, desplazados,asilados etc. cada grupo tenía que señalar estos lugares(ocio, salud, alojamiento, seguridad etc) en dos comunidades autónomas asignadas en clase, en nuestro caso Galicia y Las Islas Canarias, el grupo se ha compenetrado bien y por lo general estamos bastante contentos de nuestro trabajo.
Nuestro mapa de clase ahora es público y se puede acceder a él desde nuestro blog, cualquiera puede mapear sobre el si ve adecuado añadir algún lugar apto para estas personas o simplemente informarse sobre la ubicación de los sitios que hemos marcado.

La foto que veréis a continuación es el resumen de la historia de una mujer que desempeñó una tarea parecida a la nuestra en su día, tras haber superado muchos obstáculos, hambre falta de techo o empleo como desplazada, comenzó un proyecto luchando por los derechos de los niños desplazados, y que estos mismos conocieran sus propios derechos como desplazados, consiguió reunir a 80 niños (entre ellos su hijo) Espero que os haya gustado la historia y os anime a todos a colaborar en esta apasionante tarea que estamos llevando a cabo los alumnos de primero de Educación Social. Aquí la foto de todos ellos mostrando su diploma.




Un saludo bloggeros! Hasta la semana que viene!

Curador Mapa de recursos


Buenas a todos, soy Fran y esta semana soy por primera vez el curador.Al principio, no sbía muy bien cómo hacerlo pero al final con la aplicación de mindmeister he conseguido hacer el mapa mental.Espero que os resulte lo más claro y sencillo posible.Un saludo






También enlazo la imágen del mapa mental entero para que la véais:





Estrellas Alba y Raquel.

Hola a todxs!! Somos Alba y Raquel, durante esta semana hemos desempeñado el rol de estrellas, en esta tarea ha sido diferente a las demás, ya que la exposición ha sido conjunta con las estrellas de los demás grupos. Esta tarea ha consistido en crear un mapa de recursos,  con el fin de crear un lugar en la red donde se puedan consultar recursos comunitarios que puedan servir a personas desplazadas, migrantes o refugiadas.  Hemos sido participantes toda la clase, ya que consistía en la realización de un mapeo comunitario. Así mismo, lo que obtendremos finalmente será una página web en la que encontraremos este mapa de recursos que cualquier persona puede necesitar para su desarrollo personal, social y profesional  al llegar a España.
Aquí os dejamos un esquema para visualizar el tema tratado y los recursos que lo conforman, y los Item utilizados en el mapa de recursos.



Continuamos con la reflexión realizada por nuestras compañeras Vero y Andrea el día de la exposición conjunta de todas las estrellas.
Hay una gran cantidad de recursos que pueden ser aprovechados por estas personas desplazadas que vienen con ciertas necesidades. Sin embargo, si no damos a conocer la localización de estos recursos, es muy probable que no tengan conocimiento de ellos, por lo que este mapa es de gran ayuda para que puedan dirigirse a los diferentes lugares que deseen o necesiten. Esto es posible gracias a las TIC, ya que nos permiten transmitir a estas personas desplazadas la información que conocemos y podemos localizar de forma más sencilla. Por ejemplo, a una persona que viene de otro lugar y necesita ropa, comida, aseo, etc., le resultaría difícil encontrar una asociación que cubra esas necesidades básicas y, en cambio, nosotros conocemos diferentes asociaciones como Cáritas, que ofrecen esos servicios y nos es más fácil localizar.

 Todos alguna vez hemos oído alguna noticia sobre los desplazados y hemos pensado “pobres personas”, “lo que les ha tocado vivir”, etc. Sin embargo, no somos conscientes de que podemos poner nuestro pequeño granito de arena, ya que para nosotros no supone un gran esfuerzo y para ellos es una gran ayuda el que tengan esos recursos localizados para que puedan adaptarse lo mejor posible en su nuevo entorno.

También puede haberse dado el caso de que alguno de nosotros no conociera el tema de los desplazados y esta tarea le haya servido para darse cuenta de la importancia de esta problemática y que, a pesar de que está ocurriendo relativamente lejos, no podemos simplemente mirar hacia otro lado.

Esta primera parte es solo el comienzo de un gran reto donde participamos no solo nosotros, sino todas las personas que deseen involucrarse añadiendo más información para completar nuestro mapa. Además, este mapa no está destinado solamente a los desplazados sirios, sino a todas las personas que puedan necesitarlo en un futuro por cualquier causa. 


martes, 1 de diciembre de 2015

"Mapping & Exploring"

Buenas noches bloggeros!

Mi nombre es Inma Hurtado y esta semana el rol que voy desempeñar es el de exploradora.
Antes de empezar, he de decir que la tarea que hemos estado realizando estas dos últimas semanas ha consistido en crear un mapa en Google Maps en el que debíamos añadir progresivamente recursos para personas desplazadas, migrantes o refugiadas. Hemos ido incorporando a dicho mapa ubicaciones de lugares de interés, como comisarías de policía u hospitales entre otros, para facilitar la estancia a esas personas que por circunstancias de cualquier índole han tenido que abandonar su país e instalarse en otro diferente. Con esta actividad la pretensión principal es ofrecer una serie de herramientas, que realmente se traducen en una palmadita de apoyo para toda la gente que lo necesita.
A continuación os voy a mostrar las páginas web, tanto de nuestros compañeros como otras que hemos encontrado, que nos han servido de gran ayuda para realizar esta actividad.

En primer lugar, teníamos que buscar y decidir los temas que íbamos a señalar en el mapa.  No necesariamente todos los puntos de interés debían ser de primera necesidad, puesto que todas las personas que llegan a nuestro país no pertenecen a la misma clase social .
Primero empezamos buscando en los sitios web que nos facilitaron nuestras profesoras en el contenido de la tarea. La página eHow nos ayudo a buscar opciones para establecer los temas que mapeamos más tarde. A continuación os dejo el enlace de dicha página:

eHow en español












Una vez decididos que temas íbamos a mapear, debíamos crear un mapa y añadir todos los puntos de referencia que habíamos determinado. Como era la primera vez que utilizábamos esta aplicación no teníamos mucha idea de como hacerlo, así que buscamos información en Google y encontramos un tutorial en una página web llamada Garabatos. En ella se nos explica al detalle como hacer este trabajo, lo cual nos ha sido de mucha ayuda, pues nos ha mostrado desde como se crea un mapa hasta como se puntualizan las ubicaciones y demás acciones. Aquí os dejo el enlace de la página web:

Garabatos



También nos llamó la atención un blog llamado Tácticas, puesto que encontramos un artículo sobre el mapping en el que nos explica que herramientas tenemos en Google Maps, así como otros proyectos basados en el mapeo que se llevan a cabo desde otras instituciones. Nos pareció interesante ver la infinidad de utilidades que se le pueden dar a esta aplicación, desde usarla como herramienta de aprendizaje hasta tenerla en cuenta como recurso para personas migrantes, como en nuestro caso. Para hacerle ver al autor o autora del blog que nos gusto su entrada les dejamos un comentario en la página. Aquí os dejo el enlace del blog para que podáis disfrutar y aprender de él:

Blogg TÁCTICAS






















Por otro lado, tuvimos que buscar las referencias de todas las ubicaciones que íbamos a colocar. como algunas no salían directamente en Google Maps, decidimos ayudarnos de la guía digital Páginas Amarillas. Aunque algunos lugares como centros de acogida o comedores sociales no aparecen, puesto que es una guía comercial, nos ayudo a buscar referencias de hospitales, comisarias y otros servicios. De esta manera el trabajo fue menos tedioso y nos resultó más fácil encontrar mayor cantidad de lugares. A continuación os dejo el enlace:

Páginas Amarillas










Por último he de mencionar algunos blogs pertenecientes a los compañeros de otros grupos, cuyo contenido me ha parecido relevante. En el blog de Capaces de me ha parecido muy buena la entrada de la exploradora, nos ha mostrado sitios web que al menos yo no conocía y son muy interesantes. Aquí os dejo tanto el enlace de su blog como el comentario que les dejamos:

Blogg Capaces







De este mismo blog también me ha llamado la atención de la entrada de Juan Carlos, que desempeña el rol de traductor esta semana. Ha tenido una idea maravillosa y ha creado su propio diccionario para explicarnos un poco mejor los términos que hemos conocido hace no mucho tiempo. Aquí os dejo el enlace de esta entrada:

Blogg Capaces







También me ha parecido muy original la forma en la que la historiadora de Torre Albiste ha contado el proceso que han seguido esta semana. Nos ha demostrado que no es necesario tener grandes herramientas para crear una "superhistoria", sino que con un poco de imaginación la narración también puede ser innovadora. También les dejamos un comentario para que conocieran nuestra opinión. Os animo a que visitéis su blog:

Blogg Torre Albiste





















De forma concluyente, solo me queda mencionar el blog de Ítaca. Me ha parecido muy buena la reflexión que hace la pensadora sobre esta tarea. Estoy de acuerdo con ella que no solo nos ha servido para aprender, sino que también hemos tenido el placer de ayudar a otras personas con nuestra pequeña aportación. Aquí os dejo su blog:

Blogg Ítaca




Espero que os haya servido de ayuda los sitios web que he compartido con vosotros, pero no nos perdáis de vista, que esto todavía no a terminado. Nos leeremos próximamente con más información sobre este proyecto.

¡Un abrazo y no dejéis de aprender bloggeros!